Bildung ist mehr als Berufstraining
Analyse von Sabine Beppler-Spahl
Über die orientierungslose, aber stets hinterherhinkende deutsche Bildungspolitik. mehr
Alle Artikel (Fortsetzung)
Sozialismus mit ökonomischem Antlitz
Essay von Boris Kotchoubey
Über die Nützlichkeit „unnützer“ Forschung. mehr
Effizienzbasierte Verödung des Denkens
Analyse von Dietrich von der Oelsnitz
Über die Geisteswissenschaften im Umfeld einer „ökonomisierten“ Bildungspolitik. mehr
Universitäten: unverwüstlich, unerschöpflich, unersetzlich
Essay von Hubert Markl
Über sinnvolle Universitäten und fragwürdige Eliteuniversitäten. mehr
Marsch durch die Institutionen
Analyse von Hans-Jörg Jacobsen
Beitrag über staatliche geförderte Esoterikforschung. mehr
Europäische Universität oder Universitäten in Europa?
Essay von Dieter Langewiesche
Alle Parteien wollen die deutsche Hochschulwelt reformieren. Dabei sind Forderungen nach der "europäischen Uni" laut geworden. Dieter Langewiesche warnt davor, das Kind mit dem Bade auszuschütten. mehr
Wachsende Bildung bildet kein Wachstum
Essay von Phil Mullan
Warum ökonomische Rechtfertigungen für Bildung bildungsgefährdend sind. mehr
Innovation: Reden ist Silber, Handeln wär' Gold
Essay von Hubert Markl
Hubert Markl macht Vorschläge, wie Deutschlands Bildungsqualität und Innovationskraft gestärkt werden könnte. mehr
Pro und Contra Studiengebühren
Analyse von Stefan Stollberg
An der Qualität der Juristenausbildung wird sich nur durch die Einführung von Studiengebühren nichts verändern. mehr
Universitätsreform ohne universitäre Perspektive?
Essay von Jürgen Mittelstraß
Humboldt auf den Lippen, Ausbildung im Sinn und Zwergenschulen in Planung. Jürgen Mittelstraß über die Klippen und Scheuklappen des deutschen Bildungsdiskurses. mehr
Zwischenhändler in der Geistesproduktion
Kommentar von Hazel Rosenstrauch
Der Bedarf an Zwischenhändlern im akademischen Gewerbe steigt, aber noch fällt es deutschen Wissenschaftlern schwer mit der Außenwelt zu kommunizieren. mehr
Studiengebühren sind sozial
Kommentar von Walter Krämer
Einspruch! mehr
Lernen fürs Leben oder Leben fürs Lernen?
Essay von Matthias Heitmann
Der Autor hat mehr “die Lust zum Wissen”, wie Goethe seine Farbenlehre einleitete, als auf “lebenslanges Lernen”, wie es die rot-grüne Regierung propagiert. mehr
Zwangsdiät für Forschungshungrige
Analyse von Matthias Heitmann
Recycling und Abfallvermeidung, sprich Nachhaltigkeit, bestimmen zunehmend die Lehrinhalte an Universitäten. Diese politische Wissensvermittlung engt aber letztlich Bildung und Wissenschaft ein. mehr