Hat Schreiben nach Gehör ausgedient?
Von Josef Kraus
Rechtschreibkenntnisse sinken durch seltsame pädagogische Methoden wie dem „Schreiben nach Gehör“ in der Grundschule. Dieser Irrweg könnte jetzt langsam korrigiert werden. mehr
Alle Artikel (Fortsetzung)
Aus acht mach neun
Kommentar von Christoph Lövenich
Bayern und NRW kehren zum neunjährigen Gymnasium zurück. Das G8-Experiment ist gescheitert. mehr
Gesunde Ernährung als Schulfach?
Kommentar von Thilo Spahl
Salzarmes Gemüsekochen gehört nicht auf den Stundenplan. mehr
„Jugendliche wollen Opfer sein”
Interview mit Claire Fox
Junge Leute benehmen sich wie verwöhnte Kinder, findet Claire Fox. Ihr Verlangen nach Schutz und Sicherheit verhindert notwendige Debatten und Auseinandersetzungen. mehr
Disziplin durch Autorität
Kommentar von David Perks
Disziplinprobleme bei Schülern scheinen überhand zu nehmen. Nicht willkürliche autoritäre Maßnahmen der Schulen, sondern echte Autorität der Lehrer bietet einen Ausweg. mehr
Jungs und Bildung
Interview mit Wolfgang Tischner
Während von der Benachteiligung von Frauen gesprochen wird, kommt das Thema der Benachteiligung von Jungen in den Schulen zu kurz. Heute gelten Mädchen als „Standardmodell des guten Schülers.“ mehr
Politische Schikane an der Schule
Kommentar von Dirk Maxeiner
Ein Lehrer äußert privat eine politisch unliebsame Meinung. Der Niedersächsische Landtag greift daraufhin in die Angelegenheiten des Lehrers und der Schule ein. Nun wird um die Versetzung des Lehrers gestritten. Ein Lehrstück in Sachen Redefreiheit. mehr
Gibt es ein Menschenrecht auf Ernährungsunterricht?
Kommentar von Thilo Spahl
Im Kampf gegen die sogenannte Adipositas-Epidemie ist jedes Mittel recht. Fettleibigkeit ist angeblich eine fast ebenso große Belastung wie Waffengewalt, Krieg und Terrorismus zusammen. Wer schützt uns vor den Aposteln der gesunden Ernährung? mehr
Bildung: Finnland will nicht mehr zur Weltspitze gehören
Kommentar von Dennis Hayes
Lange Zeit war das finnische Bildungsprogramm beispiellos. Durch die Abschaffung der klassischen Schulfächer möchte Finnland jetzt neue Impulse setzen. Damit riskiert Finnland allerdings, seine hohen Bildungsstandards zu verlieren, so der Pädagogikprofessor Dennis Hayes mehr
Wunsch scheitert an Wirklichkeit
Kommentar von Kevin Fuchs
Die Inklusion behinderter Kinder beschäftigt die Schulpolitik. Ohne grundlegende Änderungen im Schulsystem verfehlt sie allerdings ihr Ziel. Manche Kinder haben einen besonderen Förderbedarf. Dieser lässt sich nicht wegwünschen mehr
Erziehung auf dem Speiseplan
Analyse von Rob Lyons
Die Schulspeisung, historisch betrachtet eine Notwendigkeit im Kampf gegen den Hunger, ist zu einem Werkzeug von Sozialingenieuren geworden.. Kinder und Eltern werden über das Schulessen mit Vorstellungen von ‚richtiger‘ Ernährung indoktriniert mehr
Homophobie: Toleranz ist kein Schulfach
Der Sexualkundeunterricht soll verschiedenste Werte vermitteln, etwa um Homophobie zu bekämpfen. Wir sollten jedoch darauf vertrauen, dass die nachwachsende Generation auch ohne genaueste Vorgaben sinnvolle Haltungen entwickelt. Ein Kommentar von Sabine Beppler-Spahl mehr
Bildungsdebatte: Verteidigt die Bildung als Selbstzweck!
Kurzkommentar von Dennis Hayes
Bildung soll nicht der Vermittlung gesellschaftlicher Normen und Wertvorstellungen dienen. Die Frage, wofür Bildung gut ist, ist für den Pädagogikprofessor Dennis Hayes falsch gestellt. Bildung ist ein Selbstzweck. Nur so lassen sich wissbegierige und kritische Menschen erziehen mehr
Masernepidemie auf Steiners Geburtstagsparty
Kommentar von David Fahnert
Im 150. Geburtstagsjahr von Rudolf Steiner wuchs in Deutschland die Zahl der Masernfälle. Waldorf-Schulen spielen bei der Verbreitung eine wichtige Rolle. Dabei gibt es längst funktionierende Impfmittel. Ein Beitrag über esoterische Verirrungen auf Kosten von Kindern mehr
Mehr Geld – aber für was?
Kommentar von Sabine Beppler-Spahl
Geld verbessert keine Bildungsstandards, denn Bildung ist ein geistiges Gut. mehr
Wie den Kindern das Kindsein geraubt wird
Analyse von Josef Hueber
Von der vorgeburtlichen Mozartbeschallung bis zur Kinderuni – Kindheit wird zunehmend „pädagogisch sinnvoll“ durchgeplant. Über verunsicherte Eltern und selbsternannte Experten, die vergessen haben, dass Kinder auch Freiräume brauchen, um sich entfalten zu können mehr
Man kann nicht nur ein »bisschen« Waldorf sein
Interview mit Stefan T. Hopmann
Bildungswissenschaftler an der Universität Wien, kritisch über Waldorfschule, Rudolf Steiner und die Anthroposophie. Der ganzheitlichen Ansatz der Waldorf-Pädagogik hat einen totalitären Beigeschmack mehr
Wo bleibt das kritische Denken?
Essay von Josef Hueber
Schule lehrt kein kritisches Denken mehr; das vermittelte Wissen ist ideologiedurchtränkt. Schülern werden hübsch verpackte und bloß nicht zu hinterfragende Wahrheiten eines ökologisch korrekten Weltbildes aufgetischt. Echte Bildung bleibt so auf der Strecke. mehr